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学校成功:“没有证据表明智商与遗传继承有50%的关系”21

明仕手机网页版 2018-12-29 11:18:02 总汇
在“世界”的文章中,研究人员朱利安Larregue反应慢性洛朗亚历山大出现在“快报”,担心他认为是企图掩盖社会科学研究上教育。作者:Julien Larregue发表于2018年5月20日上午6:30 - 更新于2018年5月20日12:51播放时间2分钟。为Tribune订户保留的文章。智力和学业上的成功是由基因决定的吗?在这个意义上,行为遗传学的研究似乎比比皆是,遗传率接近50%。根据这些结果,劳伦斯·亚历山大,公司与DNAVision专栏作家世界[补充“科学与医学”]总裁,相信有关国家在每周一次的,“这是不是因为有书是图书馆的资产阶级,他们的孩子是好的读者,因为他们收到了良好的遗传基因“,而布迪厄因此错否认遗传学的重要性(即他从未这样做过。在当我们提出了表观遗传学和大脑可塑性时间,要求量化简单的方法份额由于遗传和,由于社会的批评是,作为已经正确地指出由最近一个论坛上的一组研究人员。但是,即使假设有问题的假设,即智力是由遗传决定实际上50%,白卡有些人会在社会科学家的费用给予神经学家和遗传学家没有从严格的角度合理科学家。首先,如果遵循行为遗传学研究的结果,在智商中观察到的约50%的统计方差将保持环境。因此,我们不理解这种偏离社会的企图,社会就是所谓的布迪厄偶像的暮光之城。将学校系统减少到可量化的生物质量即智商的记录室也是特别天真的。从小学到大学,学业成功在一定程度上取决于学生将社会合法观念和文化品味纳入评估标准的基础。它远远超出了仅仅具有遗传潜力的阶段。矛盾的是,这种生物化方法的支持者也忽视了个体轨迹,这些轨迹逐渐消失,为统计平均值让路。由于遗传遗传力的数学系数是从种群计算出来的,因此在确定特定人的智力时,绝对不可能评估遗传遗产和社会环境各自的重要性。也就是说,没有理由断言x或y人的知识商实际上与他的基因遗产有50%的联系。

作者:郏梗烊

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